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考试到半途的时候,后面的监考老师转到了江未眠和余落他们这一组,走到余落旁边的时候,看到他那整整齐齐的卷面时,心里暗赞一声,就这一手漂亮的字,卷面分是肯定到手了。
再看看余落写出的那些答案,监考老师又忍不住心里一酸,果然这实验班的学生们,一个个都是读书的好苗子,看看人家这答案,都能跟标准答案相媲美了。
再对比一下自己班上那些学生,真忍不住感慨一句人比人气死人,也不知道他还要熬几年才能去教实验班。
心头感慨了两句,又往前走了几步,在看到江未眠的字迹时,脚步就顿了下来。
他有些诧异的仔细看了看江未眠的字迹,不确定的又回头看了一眼后头余落的字迹,心头有些纳罕。
这俩学生的字迹,怎么这么像?
再仔细一看试卷上的答案,他发现这两人不光字迹像,就连答案也相差无几,这下他更是觉得稀奇了,当即仔细记下江未眠的答案和字迹笔锋,又回头走到了余落的身边,低头去看余落的答案和字迹。
这下他更是确定了,这俩人,真的字迹和答案都差不多。
心头存疑,但他也不能说人家作弊了,毕竟他从头到尾在这儿看着,江未眠和余落可是没有一点交流和沟通的,连话都没有说过一句。
讲台上的监考老师看他表现有异,也站起身来走到他身边,怕影响学生们考试,他没有说话,只是无声张口问道:怎么了陈老师?
陈老师示意他看余落的字迹,文老师不明所以的看了,又带他往前几步走到文未眠身边,让他再看江未眠的字迹。
这下文老师也稀奇的瞪大了眼睛,目光在江未眠和余落身上来回多看了两眼。
他们的异常举动江未眠怎么会察觉不到,他写完最后一道阅读题,准备开始写作文了,但两个老师一直不走,他便抬头问道:老师,有什么事吗?
陈老师犹豫了一下,觉得还是多问一句比较好:你的字迹,怎么和后面那位同学的一样?
江未眠笑了笑:因为我们练的是同一款字帖。
重生后,他们一个字迹潦草看不懂,一个多年未写字,为了尽快矫正,就买了字帖来练,江未眠更是因为看余落写了那么多年的字,而导致对余落的笔锋习惯非常熟悉,下意识的就会跟着一起模仿,时间久了,字迹不像才怪。
他这么一说,两个老师也明白了,估摸着人家不止一起练字,还
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